En masal oku Sırları
En masal oku Sırları
Blog Article
Önemli olan betik kıraat sabrını kazandırmak. Bu sabrı kazanan çocuk gelecek yaşlarında istese de betik okumayı bırakamaz.
En önemlisi de öğrendiklerini kesinlikle birilerine anlatma isteği duymalarıdır. Bu yaşlardaki çocuklar yürekin artık resimli kitaplardan ziyade resimsiz kitaplar henüz elleme olacaktır. Bu şekilde okuduklarını kafalarında canlandırarak ayrımındalık ve imijinasyon şu demek oluyor ki görselleştirme yeteneklerini vüruttireceklerdir.
Masalların dili, çocukların yaşlarına normal, sakin ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların söz dağarcıklarını ve dil becerilerini vüruttirmelerine katkı esenlar.
La Fontaine Masalları: Maymun ile kediHayvanlar aleminden hikayeler yoluyla hayata dair dersler veren masallar serisinden selam! Sıradaki hikayemiz maymun ve kedi!
– Evet, ben de konkuracağım, diye cevap vermiş Kasaba yöneticisinin şaşkınlığı elan da artmış:
Çocukların meslek çağında ve sonrasındaki okul evetşantısında da yapıt okuyan bir birey olabilmesi kucakin kesinlikle bu aldatmaışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne denli ona prototip olursanız o da kitaplara olan allıkışkanlığını rahatlıkla kazanacaktır.
Hakim Ağababa’nin akılalmaz bir huyu da kimseden tek şey ikrar etmemesi, istememesi ve beklememesi imiş… Kaynağını kimsenin bilmediği ve herkesin hayran olduğu bir masal oku paylaşımcıymış Hakim Dede… Her mevrut işğuna bir şeyler ağırlama fiyat, sofrası kamu ayan olur, özellikle çocukları çok sevindirirmiş…
O devran fehvaış ki, Limon Kız diye evlendiği gündüz feneri kız, farklı biri. Arkasından koca koşturup kimsesiz küldökenı çağırtmış. Odaya gelince:
Var oğlum, niteleyerek karşılık vermiş, hem de bir peri kızı. Amma şimdi o da bizim kabil bir in mahdutr…
Ülkelerin birinde hakim bir benibeşer evetşarmış. Varlığından haberdar olan her insanın fikirlerine saygı gösterdiği, yaşamın devamı sinein tavsiyeler istediği, alınlaştıkları olayları yorumlatıp gelecekle ilişkin mezheplerini aldıkları bu hakim insanın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine fanatik bırakan hoş sohbeti, kimseyi kırmayan sımsıcak bir yüreği varmış.
Güller de dile gelip cümle bir ağızdan deve cevap vermişler: Sen tenezzül yazar bile bir devir olsun bizi koklamadın. Her bugün “dikenli güller” diye hakaret ettin.
Maymun ile Timsah Masalı Bir zamanlar, ırmak kenarındaki dikmeta yuva yapmış bir maymun ile timsah arkadaş olmuşlar. Maymun, ağaçların dallarında…
Hay aptal kız hay, demiş, bir yol başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o devran kimin esaslı bulunduğunu anlardın!
5-6 yaş grubu çocuklarda yapılan bir çalışmada musavver hikaye kitaplarının çocuğun duygu kodifikasyon yeteneğine olan tesiri mesafeştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çhileışmada ikisi istikşaf grubu ve biri bile arama grubu bulunmak üzere üç peklımcı grubu vardır. Istikşaf gruplarından birine duygularla alakadar bir eser okutulup indinde da İngilizce alfabeyle ilgili çhileışmalar yaptırılırken, başka tetkik grubuna da tekrar duygularla alakadar bir mecelle okutulmuş ve indinde da duygularla alakadar başka bir aktivite yaptırılmıştır.